疫情之下的視訊：助力醫(yī)療、教育等行業(yè)，織密高效抗疫網(wǎng)
抗擊疫情，“視訊”能夠帶來哪些幫助？——在捷視飛通近期開展的線上直播課中，來自捷視飛通各個業(yè)務線的主講老師，在與一線醫(yī)護力量、教育單位及政務機構(gòu)交流溝通之后，從視訊當下與未來、遠程會診及醫(yī)療信息化產(chǎn)品等方面，分享了疫情之下，視訊如何助力醫(yī)療、教育及政務協(xié)同織密“戰(zhàn)疫網(wǎng)”。下面我們回顧并分享一些線上直播課“重點”—— 視訊是5G場景下最大的應用覃春來：5G時代已經(jīng)來臨，它確實給信息化、給科技帶來了很大的影響，但5G畢竟只是一個管道。我們都知道，“科學技術(shù)的應用才是真正的生產(chǎn)力”，除了物聯(lián)網(wǎng)、智能制造、車聯(lián)網(wǎng)以及一些個人應用，5G承載最大的是視訊，它可以滲透到每一個行業(yè)、每一個領(lǐng)域、每一種場景，同時它還可以給各行各業(yè)帶來產(chǎn)業(yè)升級的機會，就像AI對社會的刺激一樣，視訊的潛力也在逐漸釋放，像視訊之下的“遠程會診”“遠程教育”“遠程工業(yè)操控”等等，在這樣一個大背景下，“得視訊者，將得天下”。但是，作為未來各行業(yè)都需要的基礎(chǔ)能力，視訊技術(shù)與服務正朝著多樣化的應用場景延伸，市場需要一個能與各行業(yè)需求緊密結(jié)合的視訊引擎。捷視飛通基于十余年的技術(shù)積累與行業(yè)經(jīng)驗，在2018年發(fā)布了iFOS視訊操作系統(tǒng)，它就是把各種各樣的視訊能力整合起來，并向整個產(chǎn)業(yè)界，讓所有人在專注自身領(lǐng)域的同時，快速獲得專業(yè)級的視訊服務能力。 視訊+醫(yī)療：困境之下，一線醫(yī)院需要什么樣的遠程醫(yī)療平臺或系統(tǒng)？劉鵬：春節(jié)期間，我在黑龍江省傳染病醫(yī)院當抗擊疫情的志愿者。身在一線，切實地感受到了“醫(yī)護人員”的巨大困難：隔離病區(qū)并不寬敞，醫(yī)護人員每天都要在密封的防護服里工作十七八個小時，工作強度很大。我認識的一個醫(yī)生專家，他從初一開始，一直住在醫(yī)院，基本上每天要連續(xù)工作十八九個小時，熬不住但也沒有辦法。總的來說，醫(yī)療物資的短缺造成了“硬困境”，而深處隔離區(qū)的巨大精神壓力則是“軟困境”。就目前來說，在這個階段他（們）一線的確需要一些遠程會診系統(tǒng)來放大醫(yī)療資源的效能，快速擴大專業(yè)醫(yī)療團隊——這種遠程醫(yī)療系統(tǒng)要能夠連續(xù)、動態(tài)地采集生命體征數(shù)據(jù)，包括病人的病歷資料等，并在第一時間傳輸?shù)竭h程醫(yī)生的會診室、手機端。感染肺炎的病患，生命體征變化很快，只有實時掌握病況，才能進行遠程會診、制定治療方案。第二，要有極低的時延、超高清的音視頻傳輸能力。這是核心訴求，一方面就外在來說，高清的效果能看到病患的精神狀態(tài)，比如眼睛、臉色以及舌苔等；與此同時，極低時延可以實時看到病患生命體征數(shù)據(jù)，這個萬萬卡頓不得。第三，不受時間、地域限制的實時互動。基于這些，能很大程度上減少醫(yī)護人員進入隔離區(qū)的頻次，減少他們職業(yè)暴露的風險，同時也可以最大限度地共享醫(yī)療資源，發(fā)揮更大的價值。捷視飛通聯(lián)合東軟漢楓首先在隔離區(qū)部署可以對接400多種品牌的醫(yī)療信息化系統(tǒng)（也包括華為等廠家的視訊設(shè)備）的“遠程實時會診雙屏移動推車”，它結(jié)合了4G/5G、4K(每秒60幀)音視頻傳輸技術(shù)、采用雙屏結(jié)構(gòu)，在不接外部電源的情況下，持續(xù)8小時傳輸患者實時音視頻畫面，并將患者的基本情況、電子病歷信息、實時生命體征數(shù)據(jù)（例如呼吸機、檢測儀等數(shù)據(jù)）快速傳輸給遠程醫(yī)生。 視訊+教育：靈活組網(wǎng)與會議級的交互互動錄播胡志強：就這段時間來看，當全國數(shù)以億計的大中小學生都突然涌入了線上，在線開學就不是一件容易的事情了，許多學校在還沒準備好開啟“線上教學”之旅的情況下，被“趕鴨子上架”了。在這種情況下，如何用最簡單、高效的辦法落實“停課不停學”的號召是所有從事教育信息化企業(yè)都需要思考的問題。捷視飛通遠在線學系統(tǒng)主要由教育互動錄播云平臺、互動錄播教室（即主講教室）、遠程教室（即聽講教室）、以及移動端（即手機、PC等接入）組成，各模塊可以根據(jù)實際情況進行靈活組合應用，實現(xiàn)——中小型常態(tài)化互動教學（包括直播/點播/錄播等應用），利用雙向?qū)崟r音視頻互動，高度還原實際課堂效果，在疫情之下還可以將互動課一鍵轉(zhuǎn)為線上直播課；市縣區(qū)域內(nèi)大規(guī)模互動教學組網(wǎng)，應用于全市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級互動教育平臺環(huán)境，實現(xiàn)超高清、低時延、大并發(fā)等效果；在不需要平臺情況下，通過錄播主機內(nèi)置的MCU實現(xiàn)常態(tài)化1+3或1+5互動錄播教學。在靈活組網(wǎng)的基礎(chǔ)上，可以快速部署實現(xiàn)互動教學、在線直播課堂、在線巡課、線上教科研、遠程評課、遠程培訓以及教職工在線大會等。胡名新：靈活組網(wǎng)解決了疫情之下如何快速滿足在線上課的痛點，但僅僅止步于此便是不思進取。捷視飛通會議級互動錄播教學在iFOS視訊操作系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)上，聚焦更高品質(zhì)的教學“互動”——在網(wǎng)絡(luò)傳輸上，實現(xiàn)低帶寬下的高清體驗，一方面采用H.265全新壓縮編碼，提供智能丟包恢復等功能，傳輸同等畫質(zhì)只需要一半的帶寬，另一方面以極低的網(wǎng)絡(luò)延時，實現(xiàn)唇音同步；在音頻采集與傳輸上，通過全向麥克風、自動回聲抑制技術(shù)等，提供堪稱殿堂級的音質(zhì)效果；在業(yè)務應用上，不只是遠程互動錄播教學，還能融合遠程教研、遠程評課、直播/錄播/點播及校園安全監(jiān)控接入等更多業(yè)務。目前，基于捷視飛通靈活組網(wǎng)、會議級的教育互動錄播，已經(jīng)穩(wěn)定支撐了新疆、山西、江西、北京、廣東梅縣等地落實“停課不停學”，其中廣東梅縣累計觀看直播人次超過200萬；與北京聯(lián)通聯(lián)手打造的“遠程教育”教室示范點、空中課堂等，自疫情期間上線以來，已連續(xù)20多天無故障、不間斷運行，有效滿足了北京大中小學生居家學習的需求。 視訊+政務云：可以提供一種全新的工作方式張珂：疫情之下，“云復工”具有部署簡單、方便易用、使用門檻較低等特點，它可以在人不聚集的情況下，實現(xiàn)居家遠程協(xié)同辦公。與之相同，政務云視頻服務是依托于政務云平臺的SaaS，可以滿足溝通、協(xié)商、決策等需求，突發(fā)狀況下可以升級成為聯(lián)通各個政府部門單位的信息紐帶，掌握全局、及時決策、快速指揮。2月23日國內(nèi)召開的縱跨“中央-省市-局團級單位”的超大型抗擊疫情部署視頻會議，一定程度上提現(xiàn)了視訊改變社會組織方式的潛力。對于政務單位來說，他們最關(guān)心的是系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性以及保密能力，在此基礎(chǔ)上也對系統(tǒng)的多業(yè)務融合能力也提出了很多要求，比如，對既有傳統(tǒng)視頻會議的兼容，如何對接監(jiān)控系統(tǒng)、GIS系統(tǒng)、單兵系統(tǒng)等等。捷視飛通的政務云基于捷飛3.0云視訊架構(gòu)，采用了云端硬件加速技術(shù)，與用戶業(yè)務系統(tǒng)、工作流暢、應用場景打通，為用戶提供系統(tǒng)穩(wěn)定、體驗更佳的使用效果。在底部接入層，可以無縫對接移動端、PC端以及H323硬件終端，兼顧了移動端便捷接入、桌面端的日常工作、專業(yè)會議室終端的正式會議等全部應用場景；在云端政務云視頻公共服務平臺，基于自有視頻云計算技術(shù)的云化服務器應用群和專門的云端硬件加速模塊，可以提供海量接入、邊界穿越、極致效果的音視頻處理、多組多畫面、中文字幕服務等一系列更貼近傳統(tǒng)視頻會議應用的習慣，同時可以融合接入IP視頻監(jiān)控系統(tǒng)、IP語音電話系統(tǒng)、傳統(tǒng)PSTN電話系統(tǒng)等；人機交互界面，提供豐富的組織架構(gòu)管理和權(quán)限管理服務模塊，提供會議多維度的數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析服務模塊等。基于此，可以為政務部門實現(xiàn)以下應用場景——超大容量、隨時隨地接入的云視頻會議高效的云協(xié)同服務，橫向拉通公安、衛(wèi)生、防疫、運輸交通、工業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)、市場監(jiān)管等一大批職能部門，并實現(xiàn)統(tǒng)一接入、統(tǒng)一管理高度融合的云協(xié)作服務，通過融入ip視頻監(jiān)控系統(tǒng)、GIS地圖系統(tǒng)等，實現(xiàn)數(shù)據(jù)、圖像快速匯聚并可視化大屏呈現(xiàn)，為應急管理、執(zhí)法巡查、監(jiān)管等部門提速度 抗擊疫情，目前仍然不能松懈，捷視飛通將立足用戶需求，發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新應用，更大程度地助力科學戰(zhàn)“疫”。
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